دانشگاه مازندران

 آمار

تعداد نشریات31
تعداد شماره‌ها508
تعداد مقالات4,928
تعداد مشاهده مقاله7,586,347
تعداد دریافت فایل اصل مقاله5,644,130
گلشاهی, بهنام, امیربگلوی داریانی, محمدرضا. (1404). مدل مربی‌گری استعداد در سازمان‌ های دولتی مبتنی بر رویکرد ترکیبی تحلیل شبکه مضامین و دلفی فازی. پژوهشنامه مدیریت اجرایی, (), -. doi: 10.22080/shrm.2025.5783
بهنام گلشاهی; محمدرضا امیربگلوی داریانی. "مدل مربی‌گری استعداد در سازمان‌ های دولتی مبتنی بر رویکرد ترکیبی تحلیل شبکه مضامین و دلفی فازی". پژوهشنامه مدیریت اجرایی, , , 1404, -. doi: 10.22080/shrm.2025.5783
گلشاهی, بهنام, امیربگلوی داریانی, محمدرضا. (1404). 'مدل مربی‌گری استعداد در سازمان‌ های دولتی مبتنی بر رویکرد ترکیبی تحلیل شبکه مضامین و دلفی فازی', پژوهشنامه مدیریت اجرایی, (), pp. -. doi: 10.22080/shrm.2025.5783
گلشاهی, بهنام, امیربگلوی داریانی, محمدرضا. مدل مربی‌گری استعداد در سازمان‌ های دولتی مبتنی بر رویکرد ترکیبی تحلیل شبکه مضامین و دلفی فازی. پژوهشنامه مدیریت اجرایی, 1404; (): -. doi: 10.22080/shrm.2025.5783

مدل مربی‌گری استعداد در سازمان‌ های دولتی مبتنی بر رویکرد ترکیبی تحلیل شبکه مضامین و دلفی فازی

مدیریت منابع انسانی پایدار
مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 06 مهر 1404
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22080/shrm.2025.5783
نویسندگان
بهنام گلشاهی* 1؛ محمدرضا امیربگلوی داریانی2
1دانشیار مدیریت منابع انسانی، پژوهشکده سرمایه انسانی، دانشگاه فرماندهی و ستاد آجا، تهران، ایران
2کارشناسی ارشد مدیریت کسب و کار، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات، تهران، ایران
تاریخ دریافت: 27 اردیبهشت 1404،  تاریخ بازنگری: 03 شهریور 1404،  تاریخ پذیرش: 06 مهر 1404 
چکیده
زمینه و هدف: مربی‌گری استعداد، نقشی کلیدی در شناسایی، پرورش و تقویت توانمندی‌های مستعدان ایفا می‌کند. با این حال، مسئله آن است که چه فردی با چه ویژگی‌های شخصیتی و دانش و تخصصی، با چه آموزش‌ها و مهارت‌هایی و در چه بستر سازمانی می‌تواند نقش مربی‌گری استعداد را ایفا کند. از این‌رو، پژوهش حاضر با هدف ارایه مدل مربی‌گری استعداد در سازمان‌های دولتی انجام شده است.
روش: این پژوهش از نوع توسعه‌ای-کاربردی است که با رویکرد اکتشافی و مبتنی بر روش پژوهش آمیخته انجام شده است. سه مرحله اصلی در این پژوهش شامل مرور نظام‌مند متون و مصاحبه با صاحب‌نظران، تحلیل داده‌های کیفی با استفاده از روش تحلیل شبکه مضامین و اعتبارسنجی مؤلفه‌های استخراج‌شده از طریق روش دلفی فازی است. جامعه آماری شامل خبرگان دانشگاهی و مدیران سازمان‌های دولتی است. نمونه‌گیری به‌روش هدفمند قضاوتی و به تعداد 18 نفر انجام و ضمن مصاحبه با خبرگان، پرسشنامه دلفی در دو مرحله بین آنها توزیع شد.
یافته‌ها: نتایج تحلیل مضمون به شناسایی 23 مؤلفه فرعی در سه بُعد اصلی شامل فردی، حرفه‌ای و توسعه استعدادها منجر گردید. سپس این مؤلفه‌ها با استفاده از روش دلفی فازی و در دو مرحله غربالگری شدند و مدل مربی‎‌گری استعداد ارایه شد.
نتایج: این تحقیق تأکید دارد که تعامل و هم‌افزایی میان مولفه‌های فردی، حرفه‌ای و سازمانی به‌طور برجسته‌ای برای توسعه مربی‌گری استعداد در سازمان‌ها حائز اهمیت است.
کلیدواژه‌ها
استعداد؛ مربی‌گری استعداد؛ تحلیل شبکه مضامین؛ دلفی فازی
عنوان مقاله [English]
Providing Talent Coaching Model in Government Organization Using a Combined Approach of Thematic Analysis and Fuzzy Delphi
نویسندگان [English]
Behnam Golshahi1؛ Mohammadreza Amirbaglouye Dariani2
1Associate Prof. in HRM, Human Capital Institute, Command and Staff University of I.R.I Army, Tehran, Iran
2MSc. in Business Administration, Islamic Azad University, Science and Research Branch, Tehran, Iran
چکیده [English]
Background and Objective: Talent coaching plays a key role in identifying, developing and enhancing the capabilities of talented individuals. However, the question is which individual, with what personality traits, knowledge, and expertise, with what training and skills, and in what organizational context, can play the role of talent coach. Therefore, the present study aims to present a talent coaching model in government organizations.
Method: This research is developmental-applied based on an exploratory approach using a mixed method. The study followed three main stages: systematic review of the literature, qualitative data analysis using the thematic analysis method, and validation of the identified components through the fuzzy Delphi method. The statistical population included academic experts and organizational managers. Judgmental purposive sampling was used, selecting 18 experts, and a questionnaire was distributed among them.
Findings: The thematic analysis identified 23 sub-components and 3 main dimensions, including individual, professional organizational components. These components were then screened in two rounds using the fuzzy Delphi method, and all components were confirmed.
Results: The study emphasizes that the interaction and synergy between the individual, professional, and organizational dimensions are crucial for improving the talent coaching within organizations.
کلیدواژه‌ها [English]
Talent, Talent coaching, Thematic analysis, Fuzzy Delphi
مراجع

Ark, Mathijs van; Elferink-Gemser, Marije T; Roskam, Ad; & Visscher, Chris. (2016). Important features of talent coaches for talent development in sports.
Atkinson, A., Watling, C. J., & Brand, P. L. (2022). Feedback and coaching. European journal of pediatrics, 181(2), 441-446.
Attride-Stirling, J. (2001). Thematic networks: an analytic tool for qualitative research. Qualitative research, 1(3), 385-405.
Braun, Virginia; & Clarke, Victoria. (2022). Conceptual and design thinking for thematic analysis. Qualitative Psychology, 9(1), 3.
Bubna, Kabir; Trotter, Michael Geoffrey; Watson, Matthew; & Polman, Remco. (2023). Coaching and talent development in esports: a theoretical framework and suggestions for future research. Frontiers in Psychology, 14, 1191801.
Cheng, Ching-Hsue; & Lin, Yin. (2002). Evaluating the best main battle tank using fuzzy decision theory with linguistic criteria evaluation. European Journal of Operational Research, 142(1), 174-186.
Cooke, Fang Lee; Saini, Debi S; & Wang, Jue. (2014). Talent management in China and India: A comparison of management perceptions and human resource practices. Journal of World Business, 49(2), 225-235.
Fey, N., Nordbäck, E., Ehrnrooth, M., & Mikkonen, K. (2022). How peer coaching fosters employee proactivity and well-being within a self-managing Finnish digital engineering company. Organizational Dynamics, 51(3), 100864.
Golshahi, B. and Moeinyfard, S. (2023). Explaining the Value Foundations Supporting the Culture of Believing in talent in I.R. of Iran Army. MILITARY MANAGEMENT QUARTERLY, 23(89), 91-120. [In Prsian]
Golshahi, B. and Moeinyfard, S. (2024). The basic assumptions of the talent culture in the army of the Islamic Republic of Iran. Quarterly Journal of Interdisciplinary Studies on Strategic Knowledge, 13(53), 233-211. [In Prsian]
Golshahi, B., & Montazer, G. (2024). Recognizing Antecedents and Consequences Developing Mental Agility of Military Leaders based on Combined Methodology of Thematic Analysis and Fuzzy DEMATEL. Defensive Future Studies, 9(34), 1- 30. [In Persian]
Golshahi, B., Bigdeli, H. and Mohebi, A. (2024). Optimized Talent Development Model in the Islamic Republic of Iran's Army: A Combination of Network Content Analysis and Fuzzy Sets Theory. Defensive Future Studies, 8(30), 67-96. [In Prsian]
Gormley, H., & Van Nieuwerburgh, C. (2014). Developing coaching cultures: A review of the literature. Coaching: An International Journal of Theory, Research and Practice, 7(2), 90-101.
Horvath, Z., Wilder, R. S., & Guthmiller, J. M. (2024). The power of coaching: Developing leaders and beyond. Journal of dental education, 88, 671-677.
Hunt, J. M., & Weintraub, J. R. (2016). The coaching manager: Developing top talent in business. SAGE publications.
khosravi, M., hosseini, A., & ghasemi, J. (2020). Design a fuzzy inference system to identify talented faculty members. Journal of Sustainable Human Resource Management, 2(3), 45-27. doi: 10.22080/shrm.2020.2980 [In Prsian]
Lee, Celia; & Rezaei, Shahamak. (2019). Talent management strategies in the public sector: A review of talent management schemes in Southeast Asia. In Y. Liu (Ed.), (Y. Liu, Ed.), Research Handbook of International Talent Management. Edward Elgar Publishing.
Mangion-Thornley, K. (2021). Coaching in the context of talent management: An ambivalent practice. International Journal of Evidence Based Coaching and Mentoring, (S15), 4-19.
Mangion-Thornley, Karine. (2021). Coaching in the context of talent management: An ambivalent practice. International Journal of Evidence Based Coaching and Mentoring, (S15), 4-19.
Mansour, Hadeel; Ibrahim, Ishaq; Oraibi, Bha-Aldan Mundher; & Enaizan, Odai. (2024). Emerging Role of Electronic Human Resources Management Functions in Jordan-A Critical Review. JOURNAL OF ADVANCE AND FUTURE RESEARCH, 2(10), 113-132.
Martens, Rainer; & Vealey, Robin S. (2024). Successful coaching. Human kinetics.
McKeown, Stephen; & Lyle, John. (2024). Talent Development Coaching: Challenges and Realities. International Sport Coaching Journal, 1(aop), 1-8.
Mensah, James Kwame. (2015). A “coalesced framework” of talent management and employee performance: For further research and practice. International Journal of Productivity and Performance Management, 64(4), 544-566.
Mohammed, Atheer Abdullah; Hafeez-Baig, Abdul; & Gururajan, Raj. (2019). Qualitative research to explore practices that are utilised for managing talent development in the higher education environment: A case study in six Australian universities. Journal of Industry-University Collaboration, 1(1), 24-37.
Moritz, B. (2024). Exploring the Impact of Organizational Coaching Culture on Leadership Coaching Practices (Doctoral dissertation, Adler University).
Moyes, B. (2009). Literature review of coaching supervision. International Coaching Psychology Review, 4(2), 162-173.
Palao-Pons, Pedro. (2022). Coaching as a Method to Develop Soft Skills in Human Talent Management: For Organizational Sustainability. In Handbook of Research on Organizational Sustainability in Turbulent Economies (pp. 1-18). IGI Global.
Pasandideh, Javad; Ahmadi, Gholam Ali; Sabaghian, Zahra; & Hasan Moradi, Narges. (2025). Designing a grounded theory-based model for talent management for future Iran. International Journal of Nonlinear Analysis and Applications, 16(4), 137-150.
Plotkina, L., & Sri Ramalu, S. (2024). Unearthing AI coaching chatbots capabilities for professional coaching: a systematic literature review. Journal of Management Development, 43(6), 833-848.
Popo-Olaniyan, Oluwatamilore; James, Oladapo Olakunle; Udeh, Chioma Ann; Daraojimba, Rosita Ebere; & Ogedengbe, Damilola Emmanuel. (2022). A review of us strategies for stem talent attraction and retention: challenges and opportunities. International Journal of Management & Entrepreneurship Research, 4(12), 588-606.
Roberts, A. H., Greenwood, D. A., Stanley, M., Humberstone, C., Iredale, F., & Raynor, A. (2019). Coach knowledge in talent identification: A systematic review and meta-synthesis. Journal of science and medicine in sport, 22(10), 1163-1172.
Shahi, T., Farokh Seresht, B., Taghipourian, M. J., & Aghajani, H. (2021). Provide a native model of talent management in the tourism industry with a focus on identifying behavioral characteristics. Journal of Sustainable Human Resource Management, 3(4), 251-231. doi: 10.22080/shrm.2021.3562 [In Prsian]
Sweeney, Tony. (2007). Coaching your way to the top. Industrial and Commercial Training, 39(3), 170-173.
Varina, H. B., Kovalova, O. V., & Huz, V. (2023). Coaching as an innovative technology of human resource management. Дніпровський науковий часопис публічного управління, психології, права, (2), 67-76.
Voskoglou, Michael Gr. (2015). Defuzzification of fuzzy numbers for student assessment. American Journal of Applied Mathematics and Statistics, 3(5), 206-210.
Williams, G. G., & MacNamara, Á. (2020). Coaching on the talent pathway: Understanding the influence of developmental experiences on coaching philosophy. International Sport Coaching Journal, 8(2), 141-152.

آمار
تعداد مشاهده مقاله: 0


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب