Related Links
Statistics
| Number of Journals | 32 |
| Number of Issues | 554 |
| Number of Articles | 5,380 |
| Article View | 8,161,418 |
| PDF Download | 6,064,433 |
The Relationship between School Participation and Individual Characteristics, Academic Achievement, and Social Intelligence of Students | ||
| توسعه برنامه درسی | ||
| Volume 2, Issue 3, August 2024, Pages 193-218 PDF (773.02 K) | ||
| Document Type: Original Article | ||
| DOI: 10.22080/dc.2026.30983.1101 | ||
| Authors | ||
| Firooz Mahmoodi* 1; Mahdi Ranjbar2; hannaneh beheshti3 | ||
| 1Tabriz university | ||
| 2Tabriz University | ||
| 3PhD student in Curriculum Planning, Faculty of Educational Sciences and Psychology, University of Tabriz, Iran | ||
| Receive Date: 02 January 2026, Accept Date: 02 January 2026 | ||
| Abstract | ||
| این پژوهش به منظور بررسی رابطه مشارکت در مدرسه و ویژگیهای فردی دانشآموزان دوره متوسطه دوم ناحیه ۳ تبریز انجام شد. روش تحقیق به لحاظ هدف،کاربردی و از نظر گردآوری دادهها توصیفی از نوع همبستگی میباشد. جامعه آماری این پژوهش شامل دانشآموزان دوره متوسطه دوم ناحیه 3 است که به تعداد 14412 نفر بودند. برای تعیین حجم نمونه آماری مورد مطالعه از جدول کرجسی و مورگان استفاده شد که بر اساس این جدول برای تعداد 14412 نفر باید 374 نفر بعنوان حجم نمونه انتخاب و بعد از تعیین حجم نمونه، از روش نمونهگیری تصادفی طبقه-ای نسبتی برای فرآیند نمونهگیری استفاده شد و طبقات براساس سن و جنسیت و پایه تحصیلی شکل گرفت. برای گردآوری اطلاعات مورد نیاز پژوهش از پرسشنامه استاندارد مشارکت در مدرسه اندرسون و همکاران (2019) و پرسشنامه استاندارد هوش اجتماعی سیلورا، مارتینوسون و داهل (2001) استفاده شد. روایی محتوایی پرسشنامهها با استفاده از شاخص روایی محتوایی (CVI) و روایی صوری (Face Validity) توسط گروهی از اساتید خبره بررسی و تأیید شد و برای سنجش پایایی از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد که میزان برآورده شده برای دو پرسشنامه به ترتیب برابر با 938/0 و 819/0 مولفهها به دست آمد. برای تجزیه و تحلیل دادهها از آمار توصیفی و برای آزمون فرضیهها از آزمون تی مستقل، تحلیل واریانس و همبستگی پیرسون استفاده شد و به منظور بررسی روابط ساختاری بین مشارکت دانشآموزان و مؤلفههای هوش اجتماعی، ویژگیهای فردی و پیشرفت تحصیلی، مدل معادلات ساختاری با نرمافزار PLS3 به کار گرفته شد. | ||
| Keywords | ||
| school participation; gender; age; academic achievement; social intelligence | ||
| References | ||
|
| ||
|
Statistics Article View: 94 PDF Download: 25 |
||