1.

مدل یابی روابط ساختاری میان سبک‌ تفکّر معلم ها با سبک یادگیری دانش آموزان در دوره اول متوسطه شهرستان بهبهان

صفحه 1-17
صدیقه شادی؛ جعفر جهانی؛ رحمت اله مرزوقی

2.

واکاوری حس تعلق به مدرسه در دوران پساکرونا-مورد مطالعه: دوره دوم ابتدایی

صفحه 18-35
مهدی محمدی؛ رضا ناصری جهرمی؛ سولماز خادمی؛ مرضیه مسگرپور؛ پرستو نبیی

3.

تاثیر یادگیری معکوس بر تفکر خلاق دانش آموزان پسر پایه پنجم دوره ابتدایی

صفحه 36-51
رضا فضلعلی زاده

4.

تأثیر آموزش به شیوه کلاس درس معکوس بر عملکرد تحصیلی و نگرش نسبت به درس علوم در دانش ‏آموزان پایه ششم

صفحه 52-69
علی اصغر محمدی؛ محسن حاجی تبار؛ میمنت عابدینی بلترک

5.

شناسایی سیاست های لازم برای تدوین برنامه های درسی اشتغال پذیر

صفحه 70-83
پرنیان تقی پور حویزی

6.

نقش قدردانی دانش‌آموزان بر رضایت از تدریس معلمان: با تأکید بر نقش میانجی خودکارآمدی

صفحه 85-97
مجتبی تجری؛ مصطفی عزیزی

7.

واکاوی شایستگی های اشتغال پذیری در برنامه درسی تلفیقی استیم

صفحه 98-116
فاطمه اکرمی؛ جواد حاتمی

8.

بررسی میزان انطباق‌پذیری مؤلفه‌های دموکراسی کتاب مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی با واقعیت‌های اجتماعی

صفحه 117-139
داود طهماسب زاده شیخلار؛ امیرحسین حسین زاده

9.

نقش کارکرد مطلوب خانواده در سازگاری تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان ابتدایی

صفحه 140-153
احمد چنانی؛ فرزانه قنادان؛ ساجده شافعی؛ زهره زاده علی فراش

10.

بررسی نقش ابزارهای کمک‌آموزشی در تقویت انگیزش درونی و توانمندسازی دانش‌آموزان در فرایند یاددهی–یادگیری

صفحه 154-169
اکبر جدیدی محمدآبادی

11.

مطالعه تطبیقی بررسی مهارت های اشتغال پذیری در دوره آموزش ابتدائی ایران و ژاپن

صفحه 170-192
ملیحه ربیعی

12.

رابطه مشارکت در مدرسه با ویژگی‌های فردی، پیشرفت تحصیلی و هوش اجتماعی دانش آموزان

صفحه 193-218
فیروز محمودی؛ مهدی رنجبر؛ حنانه بهشتی


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب